Les informations sur progression histoire 5ème nouveaux programmes 2016 que l'administrateur peut collecter. Bravo pour ce travail  !! Merci beaucoup pour ce merveilleux travail et de le partager! Toutes les séances que j’ajoute à la méthode apparaissent en italique. Merci beaucoup pour ta réponse rapide ! J'ai juste une petite question qui me paraît peut -être bête, mais bon je la pose quand même... dans ta programmation de CE1-CE2 en français, que veux-tu signifier par l'avant dernière ligne qui correspond aux différentes lettres ? Certaines séances et séquences sont disponibles sur le blog. Je différencie les apprentissages en français et en mathématiques pour chaque niveau. Il s'agit en fait d'un petit mélange entre programmations et progressions. Je ne suis avec eux que les lundis mardis. Quand on débarque sur un niveau c'est précieux d'avoir une bonne base pour broder son propre truc. Voici ma progression « sons et dictées » pour le CE1 . - Programmation = ensemble des items à travailler sur l'année, - Progression = présentation détaillée des activités pendant chaque période. ♥ Et enfin, un dernier document récapitulatif de tout ce que l’on découvre en CE1, avec les personnages de la méthode. J'en profite souvent pour favoriser l'esprit de groupe en mélangeant mes élèves. Voir tous les articles par maitresse evie. Encore bravo ! Je pars sur cette méthode bien sûr et tu me facilites grandement la tâche! J'estime qu'à ce moment-là, tous les apprentissages seront faits. Quel travail ! La plupart des textes proviennent de RETZ mais certains ont été inventés par mes soins car ils n’existaient pas dans l’ouvrage. Bon hier je n’ai pas continué les textes ce2 car j’ai avancé dans la phono et les dictées. Et je me suis donc lancée aujourd’hui à faire la même chose pour les CE2, pleine de légèreté car tu m’offres les fiches de CE1 J’ai réussi à faire les 10 premiers textes de rseeg CE2, j’espère réussir à faire la suite demain… Tu crois que je pourrais te les envoyer pour que tu les partages ? J’utilise aussi réussir son entrée en vocabulaire, je m’inspire beaucoup de cléo, en maths de 50 activités pour manipuler et découvrir les nombres, et enfin jai l’ouvrage scriptum. Un grand merci ! Merci pour le partage. J’elague pas mal les deux premières séances, et en fin de 2e je fais quelques exos types a l’ardoise. Stagiaire en école maternelle puis en poste fractionné en école élémentaire, j'ai depuis la rentrée 2018 une classe de CE2/CM1. Ils sont basés sur l’édition 2016 ? Bravo et merci pour le partage. Super boulot !!! J'ai vu des trucs sur ton blog que j'aimerais tester aussi, comme le "calcul du jour, j'y cours". les phrases négatives v2                les phrases négatives, les types de phrases             les types de phrases v2, le nom            le nom v3             le nom v2, le déterminant v3               le déterminant v2              le déterminant, singulier pluriel             singulier pluriel v3                 singulier pluriel v2, masculin féminin                 masculin féminin v3                masculin féminin v2, l’adjectif v2               l’adjectif v3               l’adjectif, pronominaliser                        pronominaliser v2, decouvrir le GS                 decouvrir le GS v2, manipuler le GS v3                     manipuler le GS                manipuler le GS v2, accords S-V v2                accords S-V, radical-term                radical-term v3                radical-term v2, conj ils-elles                conj ils-elles v2, conj nous vous                conj nous vous v2, conj avec je                 conj avec je v2, conj avec tu v2                 conj avec tu, être et avoir v2               être et avoir. Après 3 années passées dans ce niveau, j’ai enfin trouvé un rythme de croisière qui me plait et me parait cohérent.. Assez classiquement, j’utilise Réussir son entrée en grammaire des éditions RETZ, que je trouve très bien fait pour mes loulous, qui accrochent beaucoup aux personnages, et qui permet … Après avoir publié ma programmation par semaine pour la classe de CP, vous trouverez le même document décliné matière par matière pour la classe de CE1. Donc qui sait…. Voici une programmation par semaine pour toutes les matières en classe de CE1. Pour l’an prochain, j’espère pouvoir la tenir car les cp de cette année savent dejà trouver déterminant, nom, adjectif et j’espère bientôt le verbe! Une fois que natures et fonctions sont posées, je rajoute des séances par rapport à la méthode pour bien travailler sur la structure du verbe,  ancrer le métalangage, afin qu’ils comprennent bien ce que signifie CONJUGUER. Pour rappel, vous pouvez trouver les « nouveaux programmes » sur eduscol : Programmes du cycle 2 Attendus de fin d'année et repères annuels de progression Les documents. Sam. Tu me sauves la vie !!! Merci pour le gentil message! On ne sait jamais si cela peut intéresser quelqu’un, même si tu n’as pas de CE2… J’en profite aussi pour vous remercier toi et tes collègues que je suis sur insta, d’être aussi inspirantes. Est-ce qu'il s'agit de Microsoft Word? Merci beaucoup pour le partage ! Bonjour, Précédent Fonctionnement en CP/CE1 année 2017-2018 Suivant Rallye- liens : Des espaces pour apprendre autrement 19 commentaires sur « Programmations et progressions CP/CE1 année 2017-2018 » Cette année, elle utilisera Rseeg mais elle souhaitait continuer de travailler la fluence et un peu à la manière de Faire de la grammaire. Je veux vraiment m’avancer au maximum car je fais toujours tout dans l’urgence (je ne suis pas très organisée…) et j’en ai marre de me coucher tard … Je découvre ton blog et je suis impressionnée par ton travail, un cours à 4 niveaux ça ne doit vraiment pas être de tout repos ! Je suis désolée pour la question (je suis sûre qu'elle est totalement bête et que je dois être à côté de la plaque pour cela). Quand je prends un groupe, mes autres élèves sont soit en plan de travail, soit en aim : Je retrouve des CE1 après plusieurs années en CM1. Mais je vous explique plus en détail le pourquoi du comment de ces choix  ICI. C'est bien fait, clair, l'essentiel y est, pour 4 niveaux (!!! J’ai un peu de mal avec les nouveaux programmes ! Par contre ma question c’est : quand trouve tu le temps de faire des exercices d’entraînement ?? EDL – Progressions et programmations CE1/CE2 – 2018. Encore merci Lorsque les élèves ont lu et travaillé le texte seuls (cela permet de réduire le temps des séances de grammaire pure, leur concentration étant tellement limitée! mais ça peut toujours donner des idées. Bonsoir merci bcp ..pr des débutants comme moi, T1 l’année prochaine en ce1 à la rentrée cela va m’être d1 gde aide…on m’a dit le plus gd bien des éditions retz…Tu les utilises aussi pr d’autres matières? Ou en fait tu poses les étiquettes sur une table et vous travaillez dessus? Pour des ce1 ce2 tu peux aussi faire tes exos en classe entière si tu veux faire avec eux, comme.le programme est.proche. … Je continue à utiliser mes… Savoir plus IO 2015 - Nouveau programme pour TPS, PS, MS et GS Cycle 2 - Nouveaux programmes 2016 Cycle 3 - Nouveaux programmes 2016 Emplois du temps Maternelle (2017-2018) Emplois du temps CP-CE1-CE2 (2017-2018) Je voudrais juste te poser une question : comment articules-tu le travail avec RSEEG et la méthode CLEO ? Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Google. Bonjour Je me pensais déjà travailler les mêmes sujets en sciences et géo mais en voyant tes programmations (oui je suis allée regarder celles des années précédentes), je pense que c'est aussi réalisable en histoire. Seules des connaissances et des compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne. :). L’ouvrage co-écrit avec mes collègues est disponible aux Editions Retz. il est génial, mais je narrive pas a trouver le temps de le mettre vraiment en oeuvre malheureusement. J'ai trouvé tes programmations, pile poil ce qu'il me fallait! ( Déconnexion /  Je fais découvrir aux élèves toutes les structures de phrases, les natures de mots, puis seulement après je passe aux fonctions (sinon après tout est mélangé dans leur tête je trouve, et va leur expliquer qu’un sujet peut être un Pronom Personnel – aka PP -, un GN plus ou moins enrichi..). Le français, les mathématiques, l'histoire, la géographie, les sciences et l'éducation civique prennent la forme de lignes plus détaillées. . Oh oui, les éditions Retz son souvent très bien faites, 9 fois sur 10 tu peux y aller les yeux fermés! Merci par avance et pour le partage topissime de cette trame (j'avais fait la mienne sur le même principe mais la tienne est plus lisible ^^). Je me dis que malgré le travail qu'il faut déployer, enseigner dans une classe multiniveau c'est possible et très enrichissant. Cependant je ne trouve pas le lien. Cela me permettra de m'orienter sur la rentrée qui approche ce 18 février 2019... pour la première fois, je tombe sur votre site, qui m'a l'air fort intéressant. Voir plus d'idées sur le thème programme ce1, ce2 cm1, école élémentaire. Les 4 autres étaient performants, on a commencé tout de suite et à peu près sur ce rythme… mais c’est clair que ce n’etait pas à la portée de tous! Merci pour tout ce partage. Sinon je t’envoie le mien. C'est d'ailleurs pour cela que certains items Voici un ENORME morceau du programme de CE1 : La découverte de la grammaire. Même si les notions semblent identiques sur le papier, cela signifie que les leçons et les exercices sont différents. Au final, je perds encore davantage de temps et rien ne semble pouvoir y remédier. ! Travailles-tu aussi sur des albums de littérature de jeunesse en parallèle ??? Je précise que ce découpage a été fait en fonction de l'emploi du temps que j'ai déjà élaboré. La seule vraie plus value apportée en classe et de faire ces séances en tout petits groupes pour avoir un oeil sur chacun : 7 élèves maximum, ce qui m’a permis d’être beaucoup plus efficace et de mener les mêmes séances en seulement 2x25min là ou ça me prenait souvent 2×45 min en classe entière. Certaines illustrations proviennent du site de Mysticlolly. Et en plus en mi temps thérapeutique, donc 2 jours/2 jours! j'ai été validée cette année par l'inspecteur en classe de PS-MS et je passe l'année prochaine dans une classe comme la tienne CE-CM. Hello ! Merci de partager avec les autres tes longues heures de travail et de prise de tête de neurones <3. Merci pour tes partages ! Je pense que je vais m'inspirer de ton travail pour proposer à mes collègues un travail par classe et non plus par niveau car le décloisonnement tous les après-midi avec des CP/ CE n'a pas été efficace cette année. Vraiment chapeau, quel boulot ! à la rentrée, je vais avoir de manière définitive une classe multi niveaux allant du CE1 au CM2 tout comme toi. Au cycle 2 comme au cycle 3, la primauté des savoirs fondamentaux est … Par Christall dans Progressions / Elémentaire le 16 Juillet 2018 à 16:05. Les blogs que j'utilise pour ma pratique : le blog de Zaubette : … Grâce à toi j'aborde les choses de façon un peu plus sereine. En plus je fais une éval diag histoire de sentir chacun et de voir si de grosses lacunes sur un sujet. Tu verras, il y a plein d'aspects positifs à travailler dans une classe multi-niveaux. Je viens tout juste de voir sur Eduscol qu il existe de Nouveaux programmes valables depuis la rentrée 2018 (!) Bonne fin d’année scolaire et à bientôt , Merci pour ce gentil retour qui fait très plaisir. Je vais découvrir tes documents petit à petit. Pendant ce temps, les autres sont au choix en plan de travail ou en atelier de manip . Aucune notion nouvelle ne sera abordée. C'est un vrai plus de pouvoir s'enrichir au contact du travail d'autres. Très bien la programmation annuelle pour 4 niveaux !!! Pour les.exos, il faut les reprendre un par un car certains ne sont pas de moi… donc je les mettrai en ligne … sans doute cet été quand j’aurais dû temps…, Bonjour Maitresse Evie. Merci pour toutes ces gentillesses que tu partages ici! J'ai vu une trame modifiable mais je voudrais conserver tes programmations et modifier quelques points, notamment en y ajoutant une colonne CP. Je garde mes élèves de CP vers le CE1. La police d'écriture utilisée est "Warung Kopi". Je vais avoir des CE1 à la rentrée, niveau que je n’ai pas eu depuis un moment en double niveau avec des CP. Je te rassure, il n'y a pas de questions bêtes. si je trouve le temps pendant les vacances et que cela vous intéresse, je le rajouterai à cet article. Ressources et idées pour une école flexible. J'aurais souhaité savoir: quel(s) outil(s) de traitement de texte utilises-tu? Bon courage pour ton gros chantier .. et ne travaille pas trop c’est encore les vacances , Merci ta réponse enthousiaste ! J’ai donc retapé les textes et crée des questionnaires différenciés sur 2 ou 3 niveaux pour l’ENSEMBLE de l’année. J’ai encore dans l’ordinateur un stock de documents conséquents avec un an d’exercice de grammaire…. Je suis en binôme avec une autre PES, donc ce n'est pas facile, déjà pour le partage des disciplines, mais aussi pour établir un EDT. Après 3 années passées dans ce niveau, j’ai enfin trouvé un rythme de croisière qui me plait et me parait cohérent. 18 août 2018 ... je vais m’inspirer de vos programmations en CE2 pour affiner les miennes (dans la partie CE1, j’ai un CP/CE1 cette année). C’est donc la graduation des activités qui va permettre l’acquisition d’une compétence sur l’année ou sur le cycle. J'apprécie vraiment ta mise en page. C’est ce que j’ai fait mais déjà que du coup on a pris un peu de retard sur la méthode, avec seulement 2 créneaux grammaire/conjugaison sur mes 2 jours en classe, je me disais que c’était impossible de boucler vu que la méthode préconise au moins 4 séances. En anglais, petite nouveauté : je vais tester l'approche par les albums. J'ai repris l'idée d'Ayleen en notant le nom des mois, le nombre de semaines dans chaque période, et j'ai ajouté dans un nuage rouge la date à laquelle nous partons en vacances (zone A pour moi). A très bientôt ! Bravo pour ce travail très inspirant ! Alors, en fait ça donne : en grammaire, lundi découverte, mardi entrainement, mercredi copie de leçon, jeudi vendredi entrainement autonomes. Il est en effet très rare de trouver des données sur des classes multiniveaux, et quand on lit que des enseignants sont débordés avec 2 niveaux, ça fait mal au ventre... J'ai commencé il y a 10 ans avec une classe CP au CM2, et en septembre je ferai ma quatrième rentrée en classe unique de la TPS au CM2. Tous les élèves font le même temps d'anglais et tu différencie les réponses entre les CE et CM? Les attendus de fin d'année de CE1 en français et mathématiques et les repères annuels de progression pour le cycle 2 en français, mathématiques et enseignement moral et civique sont téléchargeables en cliquant sur la vignette correspondante. Merci pour ce merveilleux partage qui me permettra de compléter mon travail sur retz. Pour le reste, le jeudi est consacré au vocabulaire, le vendredi à la préparation de la dictée. Ces programmations sont une vraie source d'inspiration! Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires. Tu fonctionnes comment pour le lexique du coup : c'est au feeling suivant les textes rencontrés ou il y a un réel fil conducteur et donc programmation ? Un grand merci pour ton travail, qui me simplifie bien la tâche :). Donc en fait… c’est plus une progression qu’une programmation :p Et là je tombe sur ton site et je me rends compte que tu fais la découverte et construction de la notion en 2 séances. Merci pour tous tes conseils . Par contre je ne trouve pas ton mail dans les contacts, juste le formulaire, je ne peux pas mettre de pièces jointes. C’est un travail qui m’est utile toute l’année donc j’espère qu’il vous plaira. Nous avons aussi une séance jentends je vois jecris le jeudi aprem. 5 / En bas de page, j'ai repris les compétences du Socle Commun. j'avoue que je m'en inspire pour mon quadruple niveau. J'aime beaucoup cette présentation. J’en profite pour travailler à fond cette semaine car les enfants sont chez mamie ;)mais j’ai bien profité de mes vacances ! Il reste encore la progression de sport à faire (j’attends de voir les intervenants pour ça!) Alors au niveau du cycle 2 pas trop de changement sur le fond, surtout sur la formulation des compétences, mais j'ai préféré mettre mon tableau à jour. Merci pour le partage. Merci pour ton message. Je vais continuer cette année bien sûr, tout en peaufinant mon organisation, les ateliers etc…J’aurais beaucoup de mal à revenir en arrière…. Bonjour et merci pour cet énorme partage!! . Je partage avec vous mes séquences et activités, classées par domaine respectant les nouveaux programmes 2015 et 2016 de l’Éducation Nationale. 18 août 2017 - Découvrez le tableau "Programmations et progressions cycle 2" de Maîtresse Estelle sur Pinterest. Je suis ravie que ça serve! Conjugaison CE1 : Ressources. J’envisage utiliser tes fiches de grammaire, j’ai bien compris ta séance du lundi mais peux-tu me donner un schéma type de ton organisation de la semaine dans ce domaine pour que j’y vois plus clair s’il te plait ? Merci pour ta réponse. Est-il possible de consulter vos séquences et séances en lien avec votre programmation ? Je trouve néanmoins ce cadre plus rassurant que sous la forme de tableaux. Merci pour ce partage!j'ai 2 mi temps (CP-CE1 et Ce2 CM1-2) et j'utilise tes documents depuis 2016 pour compléter et adapter mes propres programmations. Comme tu l’as compris, mes élèves sont en rep+, et les tiens? Alors in ne me reste plus que 5 semaines mas, et il faut le remettre au travail. Est-ce un travail de graphie où chaque semaine tu travailles sur la graphie d'une ou plusieurs lettres ? J’utilise parfois leurs exercices mais c’est rare et je n’ai pas de fichiers bien sur! Merci, Les 2 groupes a.la suite. Super! Un énorme merci pour tes fiches de compréhension des textes de rseeg ce1 !!!!! L’image parle d’elle-même : je sépare dans le temps conjugaison et grammaire. Télécharger « Programmations détaillées_2018-2019.pptx ». Cependant, dernièrement, je suis tombée sur un article d'Ayleen qui expliquait comment elle avait créé des programmations plus précises pour l'année 2017-2018. Merci encore ! De plus, certaines années les effectifs ne le permettent pas (ou certains collègues ne le souhaitent pas). Pour les CP et les CE1 j’ai choisi d’utiliser « Faire de la grammaire au CP » ainsi que « Faire de la grammaire au CE1 ». ! Merci beaucoup pour ce partage ! Seuls les enseignements en langue étrangère, éducation musicale et éducation artistique restent programmés dans des tableaux ordinaires. Merci d'avance et bon courage pour la dernière ligne droite ! Merci beaucoup pour le partage de ce travail énorme. Cette rubrique présente les programmes, les attendus de fin d'année et les repères annuels de progression, les ressources d'accompagnement associées et les évaluations nationales. J’aurai des CE1 l’an prochain alros que je suis complément de service depuis 15 ans. Je suis PES cette année dans une classe de CE1/CE2 et 2/3 semaines après la rentrée ma tutrice me dit que le mieux c’est de passer à réussir son entrée en grammaire. Je vois ainsi qu'entre les semaines 5 et 7, je travaillerai en même temps sur l'addition posée et les mesures de longueur. les unités? Bravo pour tout ce travail et merci de le partager. Bonnes vacances à toi aussi ! C’est merveilleux la première année, mais c’est tellement d’énergie, bon courage! Je vous propose donc de les partager dans cet article, merci à Elaurys de l’école du bord du monde car je me suis beaucoup inspirée de sa présentation pour faire mes documents. Du coup, eux ont commencé par une période complète de lecture, et n’ont commencé la grammaire qu’en p2. J'aurais une petite question concernant ces toutes nouvelles progressions : arrivant en fin d'année, ont-elle répondu à tes attentes ? Et des ateliers de littérature 30 min chaque apres midi. Après plusieurs semaines de réflexion, je suis enfin en mesure de vous proposer mes programmations pour l'année scolaire 2018-2019. Ni une ni deux, elle a repris ma trame pour adapter Rseeg et elle a eu la gentillesse de me l’envoyer pour que je puisse partager son travail avec vous. Un grand merci. Progression, programmation annuelle – Monde du vivant, de la matière et des objets Ce1 Nouveau programme 2016 – 2017 Période 1 Qu’est-ce que la matière Identifier les trois états de la matière et observer des changements d’états. Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Twitter. Au bas des fiches, j’ai inséré une partie FLUENCE, que les élèves ont à faire seuls en devoirs tous les lundis soirs. Toutes mes progressions 2019-2020 du CE1 au CM2 ! Bonjour Maîtresse Evie ! Tout jeune enseignant, je débute dans le métier et votre site m’est d’une grande aide. Merci pour ce partage c'est exactement ce dont j'avais besoin en tant que jeune PE, en te souhaitant une excellente rentrée ! J'ai "presque" oublié le programme en France!! Je n'ai pas mis, et c'est une volonté de ma part, la semaine 36 qui se déroulera en juillet. Je trouve ça tellement mieux que de le laisser dormir au fond de mon PC! Cette année j'ai un CE2-CM2, je pense que je viendrai souvent te rendre visite!!! Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter: Vous commentez à l’aide de votre compte WordPress.com. Il n'est pas évident de faire tout ce que l'on veut, surtout que je ne veux pas délaisser mes maternelle qui travaillent autant que dans les grandes écoles ... Ma question est la suivante : comment fais-tu pour enseigner histoire / géographie / EMC / sciences à tes quatre niveaux sur le même sujet alors que les compétences et les attendus sont extrêmement différents entre le CE1 et le CM2 ? Je me réinscris en septembre ! Bien évidemment, je me doute qu'il faudra là aussi s'adapter en cours de route. août 11, 2018 août 11, 2018 Chlomaitresseandco Cette année avec ma classe unique et tout ses niveaux je me lance dans la méthode PICOT en étude de la langue. Ici, par exemple, ne sont visibles que les périodes 1 et 2. Et de nouveau merci pour ce que tu partages. Bonnes vacances à toi aussi. 1 / Les périodes sont séparées en mathématiques et en français. C'est très enrichissant ce que vous faites merci. Help me ! wouah! ( Déconnexion /  Voir plus d'idées sur le thème Progression ce2, Ce2 cm1, Ce2. Je suis en train de préparer la rentrée et c'est un vrai casse tête. C’est parfait ! Merci pour ce partage ! Mes documents RSEEG datent ! Véro. Je ne suis pas satisfaite à 100% mais comme je débute, on verra bien comment ça se passe et je réajusterai! Calendrier 2018/2019. Je te suis déjà sur Instagram, et enfin je découvre ton blog-site ! Parce tu m’évites de le faire !!! Admirative devant son travail, j'ai décidé de proposer quelque chose de semblable pour l'année à venir. Je vais donc m'inspirer de ton travail, donc merci infiniment ! cela permet d'y voir plus clair et va beaucoup m'inspirer! J'ai essayé de les construire selon différents outils. Je souhaite modifier un peu ma façon de faire car 2 nouveaux élèves sont arrivés en septembre dans ma classe : un CE1 de niveau équivalent à mes GS et un CE2 qui avait fait du CP l'année d'avant, et malgré tout mon travail, mon CE1 n'a pas rattrapé son retard. Le mot progression vient de progrès. Je serais vraiment heureuse de partager, même si ce n’est pas grand chose…, Bonjour Maitresse Evie ! ( Déconnexion /  28 thoughts on ... Merci beaucoup pour ces nouveaux documents! D’une manière générale, on constate la disparition des repères de progressivité de tous ces nouveaux programmes. Le Ministère a annoncé la publication de repères annuels prochainement. 12 semaines en P5 c’est effectivement très long … on l’a vécu cette année et tout le monde était sec (élèves comme enseignants !) Alors… pas en REP mais tout comme… en fait je fais deux groupes parce que justement groupes très hétérogènes, sur 11 ce1, 3 non lecteurs, 4 autres encore fragiles. Question surement bête (il n'y a pas de questions bêtes maîtresse) : dans ton travail sur la maîtrise de la langue avec des petits textes inspirés de la méthode Picot, apparaît le travail sur le lexique mais pas dans ta programmation. C est un boulot monstre et d en faire profiter les collègues qui démarrent sur le niveau c est vraiment gentil !! Je suis PES à la rentrée en CE1-CE2 et c'est vrai que je ne sais pas trop comment m'y prendre pour la programmation. J’espère qu’il saura vous être utile. Pour info j’ai 11 CE1, j’ai aussi 12 CE2 avec « Réussir son entrée en grammaire CE2 » donc même questionnement… Et je prends aussi tous les conseils ! Merci pour tes programmations!! Je partage avec vous mes séquences et activités, classées par domaine respectant les nouveaux programmes 2015 et 2016 de l’Éducation Nationale. Voici mes progressions de cette année 2020/2021. Ils finiront tout pile la conjugaison du présent, il ne verront pas aller, dire, faire, venir… mais je preférais poser les choses…. Mais pourquoi ce revirement de dernière minute ?… 4 ans j’utilise cette méthode que j’apprécie vraiment car les élèves adhèrent; Mais je trouvais depuis un moment que le temps de découverte du texte était long, et je m’étais dit que je voulais transformer cette phase en lecture autonome avec un petit questionnaire, histoire de gagner du temps. Programmations détaillées 2018-2019 du CE1 au CM2. Suite à la sortie des programmes 2020, j’ai décidé de reprendre mes programmations et progressions afin de les mettre à jour. Très beau travail ! Mes élèves reviennent de vacances et beaucoup ont besoin d’une semaine pour se remettre à lire et à écrire à peu près. (si j’ai bien compris, tu utilises les deux…) Je voudrais bien avoir quelques explications là-dessus ! Je serai PES à la rentrée et j’espère que cela pourra me servir. Il s’agit de placer les apprentissages, prévus dans l’ordre de la progression, en fonction du calendrier scolaire. Cette année, j'ai des élèves de CE1 avec lesquels j'ai décidé de travailler avec la nouvelle édition de l'ouvrage très populaire Réussir son entrée en grammaire CE1 des éditions RETZ.. Je l'avais déjà utilisé il y a quelques années, mais j'ai vu qu'il y a désormais des fichiers qui accompagnent la … Je suis professeur des écoles et à la rentrée j'aurai une classe unique du CP au CM2. Voici donc ma progression pour l’année prochaine : Pour cette partie je vais principalement vous renvoyer vers l’ouvrage Réussir son entrée en grammaire, car je suis grosso modo leur méthode : 1 première séance de découverte du texte, qui vaut pour moi séance de lecture compréhension que les élèves font en autonomie. Après avoir partagé avec vous, fin juillet, mes programmations pour l'année 2018 / 2019, ce sont désormais les progressions de période que je vous publie. J’espère que ça te fera gagner du temps, car on en passe beaucoup pour la classe quand on est T1! Blog d'une maîtresse d'école. J'ai commencé avec des programmations pour chaque niveau, car je ne voulais pas passer trop de temps dessus, devant déjà me familiariser avec la méthode Picot en vigueur dans le RPI, mais du coup, 4 choses différentes en math dans mon créneau de 2h, mission impossible! Elles sont très claires !! Puis 2 ou 3 semaines plus tard, on fait des.exos semblable pour valider définitivement la compétence. Cet article sera, bien sûr, complété au fur et à mesure de l'année, avec les périodes manquantes. Bonne recherche à vous et merci pour votre message ! ... - Progression = présentation détaillée des activités pendant chaque période . Je suis très intéressée par votre progression en EDL CE1 CE2. C’est un travail de longue haleine avec 50 documents que je vous partage juste en dessous. Je suis une jeune maîtresse (T3) et j'ai ma première classe à titre définitif, classe unique en RPI, surprise, CE1-CE2-CM1-CM2! Je débute en CE1 à la rentrée, après des années en maternelle… J'utilise les cahiers SEDRAP, d'où le découpage choisi. « Projets 2018-2019 : littérature et correspondance scolaire, Carnet de bord de l'enseignant / 2018-2019 ». Bonjour quelqu un connaît les dates d évaluation nationales en 2019 pour les ce 2 ? Accepterais-tu de m'envoyer tes programmations complétées en format modifiable s'il te plait ? Puis-je vous solliciter à nouveau ? Merci pour ces gentils retours! En sciences, espace et temps, quasiment les mêmes progressions : je travaille depuis cette année avec le fichier MDI et il propose une différenciation entre les niveaux. Nouveaux albums en littérature puisque je garde mes CP en CE1. Merci beaucoup pour tes partages qui me donnent une base de travail et qui me motivent ! En tant que débutante j’ai tellement peur de mal m’y prendre et là je commençais à paniquer vu le gros morceau que représente la grammaire et donc le nombre de séquence du RSEEG…. 3 / Ensuite, chaque ligne correspond à une sous-discipline : numération, calcul, mesures, géométrie, calcul mental ou résolution de problèmes. Le grand avantage de ce système, c'est que l'on voit clairement combien de temps on peut passer sur telle ou telle notion sans pour autant en délaisser une autre. Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Facebook. Je présente aussi un atelier a faire.en autonomie et la semaine suivante , exercice au cahier d’entraînement, en.autonomie. Je ne sais pas pour vous, mais celles-ci sont souvent, de mon côté, synonymes de casse-tête. Vous constaterez qu'il n'y a pas tous les champs disciplinaires dans mes programmations de l'année … IO 2015 - Nouveau programme pour TPS, PS, MS et GS Cycle 2 - Nouveaux programmes 2016 Cycle 3 - Nouveaux programmes 2016 Emplois du temps Maternelle (2017-2018) Emplois du temps CP-CE1-CE2 (2017-2018)

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